主題：服務知能—如何協助服務對象擬訂及施行自立生活計畫
📅 日期：115年03月21日
🏢 主辦單位： 屏東縣身心障礙自立生活支持服務中心
📍 地點： 屏東縣身心障礙福利服務中心4樓405室
本次為第二場同儕支持員成長團體，我們透過「分享 × 討論 × 演練」，持續深化同儕支持員的實務能力與專業知能，讓同儕支持不只是服務，更成為彼此學習與成長的歷程。延續前次經驗，進一步聚焦於自立生活計畫的擬訂與實踐，強化服務落實之成效。
本次成長團體聚焦在：
✔️強化引導服務對象設定具體且可行之自立生活目標。
✔️建立將目標轉化為行動計畫之規劃能力。
✔️提升陪伴服務對象執行計畫與持續追蹤之技巧。
✔️促進計畫於實際生活中落實與滾動式調整之能力。
🤝 我們談的，是「自立生活計畫」
自立生活計畫強調以服務對象為主體，由其自主決定生活方向與目標。同儕支持員從旁協助釐清需求、盤點資源，並將目標轉化為具體可行的行動步驟。
在執行過程中，透過持續陪伴與調整，協助服務對象從「想要改變」走向「實際行動」，逐步累積自立能力。
👥 同儕督導的角色
同儕督導在計畫擬訂與施行歷程中，提供專業引導與支持，包括：
🔸協助檢視計畫是否符合服務對象需求
🔸引導設定具體且可行的目標
🔸分析執行過程中的困境並提出調整策略
🔸強化支持員在服務過程中的專業判斷與角色定位
🔸透過督導機制，提升整體服務品質與一致性。
屏東縣自立生活中心 
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